Co oznacza R-kwadrat skorygowany?
Zastosowanie, warunki i dobre praktyki
Skorygowane R² uwzględnia liczbę predyktorów i liczebność, obniżając ocenę modeli rozbudowanych o słabo informacyjne zmienne. Jest użyteczniejsze od surowego R² do prostych porównań modeli liniowych, ale nadal ocenia dane użyte do dopasowania. Nie zastępuje walidacji krzyżowej, a jego porównanie wymaga tego samego wyniku i zestawu obserwacji.
Najważniejsze zastosowanie: Używaj do porównań modeli liniowych o różnej liczbie predyktorów, ale nie zamiast walidacji.
Jak to się oblicza i co oznaczają symbole?
n to liczebność, a p liczba predyktorów. Korekta karze dodawanie zmiennych, które niewiele poprawiają model, lecz nie zastępuje walidacji na nowych danych.
Jak poprawnie stosować i interpretować hasło „R-kwadrat skorygowany”?
W przypadku pojęcia „R-kwadrat skorygowany” należy określić zmienną wynikową, skalę predyktorów, kategorię referencyjną oraz dokładne znaczenie współczynnika warunkowego. Dla interpretacji hasła „R-kwadrat skorygowany” model powinien odpowiadać pytaniu i zawierać zmienne wybrane na podstawie teorii, a nie wyłącznie automatycznej selekcji. W odniesieniu do hasła „R-kwadrat skorygowany” dla predyktorów ciągłych trzeba sprawdzić postać funkcji, natomiast interakcje interpretować przez przewidywane wartości w sensownym zakresie danych.
Ocena pojęcia „R-kwadrat skorygowany” obejmuje wykresy reszt, heteroskedastyczność, obserwacje wpływowe, współliniowość i stabilność specyfikacji. Przy ocenie hasła „R-kwadrat skorygowany” wysokie R² nie wyklucza obciążenia, a niskie R² nie czyni ważnego współczynnika bezużytecznym. W analizie dotyczącej hasła „R-kwadrat skorygowany” w analizie predykcyjnej konieczna jest walidacja poza próbą; w analizie wyjaśniającej ważniejsze są identyfikacja i sens przyczynowy kontroli.
Co trzeba opisać w raporcie?
Raport dotyczący „R-kwadrat skorygowany” powinien podać równanie lub listę bloków predyktorów, sposób kodowania, liczebność, estymaty współczynników z przedziałami ufności, R² oraz właściwą diagnostykę. Dla interpretacji hasła „R-kwadrat skorygowany” dla modeli porównywanych należy pokazać kryterium porównania i przyrost wyjaśniania, a dla interakcji — efekty proste lub wykres przewidywań.
Zakres raportowania dla hasła „R-kwadrat skorygowany”: R² = …, skorygowany R² = …; podaj walidację poza próbą dla predykcji.
Przykład praktyczny i gotowa interpretacja
Sytuacja: Dodanie przypadkowego predyktora może zwiększyć R², lecz obniżyć R² skorygowany.
Jak ją zinterpretować: Skorygowane R² uwzględnia koszt dodania predyktorów względem liczebności i może spaść po wprowadzeniu mało użytecznej zmiennej. Nadal jest miarą dopasowania wewnątrz próby i nie zastępuje błędu predykcji na nowych danych.
Najczęstsza pułapka i granica interpretacji
Może nadal być optymistyczny po selekcji modelu na tych samych danych.
Współczynnik związany z „R-kwadrat skorygowany” jest zależny od pozostałych składników modelu i zakresu danych. Przy ocenie hasła „R-kwadrat skorygowany” nie powinien być interpretowany przyczynowo bez projektu i założeń identyfikacyjnych, a ekstrapolacja poza obserwowany zakres może być całkowicie nietrafna.
Definicje, zalecenia interpretacyjne i sposób raportowania oparto na literaturze metodologicznej wskazanej w bibliografii (Collins et al., 2024).
Powiązane hasła
Poradniki, w których użyjesz tego pojęcia
Wartość p: co naprawdę oznacza i jak ją poprawnie interpretować
Wartość p bez mitów: definicja, interpretacja, typowe błędy oraz sposób raportowania wraz z wielkością efektu i przedziałem ufności.
Czytaj →PoradnikRegresja logistyczna: założenia, interpretacja i raportowanie modelu
Regresja logistyczna w praktyce: założenia, iloraz szans, diagnostyka, kalibracja, AUC oraz zasady rzetelnego raportowania modelu.
Czytaj →PoradnikModelowanie równań strukturalnych (SEM): od teorii do raportu
SEM bez skrótów myślowych: model pomiarowy i strukturalny, CB-SEM a PLS-SEM, dopasowanie, założenia oraz raportowanie wyników.
Czytaj →Potrzebujesz wsparcia w analizie danych?
Wybierz ofertę dopasowaną do pracy dyplomowej albo profesjonalnego projektu naukowego.
Oferta dla badaczyOferta dla studentówBibliografia i dalsza literatura naukowa (APA 7)
- Collins, G. S., Moons, K. G. M., Dhiman, P., Riley, R. D., Beam, A. L., Van Calster, B., Ghassemi, M., Liu, X., Reitsma, J. B., van Smeden, M., Boulesteix, A.-L., Camaradou, J. C., Celi, L. A., Denaxas, S., Denniston, A. K., Glocker, B., Golub, R. M., Harvey, H., Heinze, G., … Logullo, P. (2024). TRIPOD+AI statement: Updated guidance for reporting clinical prediction models. BMJ, 385, e078378. https://doi.org/10.1136/bmj-2023-078378
- Peduzzi, P., Concato, J., Kemper, E., Holford, T. R., & Feinstein, A. R. (1996). A simulation study of the number of events per variable in logistic regression analysis. Journal of Clinical Epidemiology, 49(12), 1373–1379. https://doi.org/10.1016/S0895-4356(96)00236-3
- Lang, T. A., & Altman, D. G. (2015). Basic statistical reporting for articles published in biomedical journals: The SAMPL guidelines. International Journal of Nursing Studies, 52(1), 5–9. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2014.09.006
- Lakens, D. (2022). Sample size justification. Collabra: Psychology, 8(1), 33267. https://doi.org/10.1525/collabra.33267
- Appelbaum, M., Cooper, H., Kline, R. B., Mayo-Wilson, E., Nezu, A. M., & Rao, S. M. (2018). Journal article reporting standards for quantitative research in psychology: The APA Publications and Communications Board task force report. American Psychologist, 73(1), 3–25. https://doi.org/10.1037/amp0000191
- Wilkinson, L., & Task Force on Statistical Inference. (1999). Statistical methods in psychology journals: Guidelines and explanations. American Psychologist, 54(8), 594–604. https://doi.org/10.1037/0003-066X.54.8.594
Cytowania BibTeX
@article{collins2024tripod, author={Collins, Gary S. and Moons, Karel G. M. and Dhiman, Paula and Riley, Richard D. and Beam, Andrew L. and Van Calster, Ben and Ghassemi, Marzyeh and Liu, Xiaoxuan and Reitsma, Johannes B. and van Smeden, Maarten and Boulesteix, Anne-Laure and Camaradou, Jennifer Catherine and Celi, Leo Anthony and Denaxas, Spiros and Denniston, Alastair K. and Glocker, Ben and Golub, Robert M. and Harvey, Hugh and Heinze, Georg and Hoffman, Michael M. and Kengne, André Pascal and Lam, Emily and Lee, Naomi and Loder, Elizabeth W. and Maier-Hein, Lena and Mateen, Bilal A. and McCradden, Melissa D. and Oakden-Rayner, Lauren and Ordish, Johan and Parnell, Richard and Rose, Sherri and Singh, Karandeep and Wynants, Laure and Logullo, Patricia}, title={TRIPOD+AI statement: updated guidance for reporting clinical prediction models}, journal={BMJ}, year={2024}, volume={385}, pages={e078378}, doi={10.1136/bmj-2023-078378}}@article{peduzzi1996epv, author={Peduzzi, Peter and Concato, John and Kemper, Elizabeth and Holford, Theodore R. and Feinstein, Alvan R.}, title={A simulation study of the number of events per variable in logistic regression analysis}, journal={Journal of Clinical Epidemiology}, year={1996}, volume={49}, number={12}, pages={1373--1379}, doi={10.1016/S0895-4356(96)00236-3}}@article{lang2015sampl, author={Lang, Thomas A. and Altman, Douglas G.}, title={Basic statistical reporting for articles published in biomedical journals: the SAMPL guidelines}, journal={International Journal of Nursing Studies}, year={2015}, volume={52}, number={1}, pages={5--9}, doi={10.1016/j.ijnurstu.2014.09.006}}@article{lakens2022sample, author={Lakens, Daniël}, title={Sample size justification}, journal={Collabra: Psychology}, year={2022}, volume={8}, number={1}, pages={33267}, doi={10.1525/collabra.33267}}@article{appelbaum2018jars, author={Appelbaum, Mark and Cooper, Harris and Kline, Rex B. and Mayo-Wilson, Evan and Nezu, Arthur M. and Rao, Stephen M.}, title={Journal article reporting standards for quantitative research in psychology}, journal={American Psychologist}, year={2018}, volume={73}, number={1}, pages={3--25}, doi={10.1037/amp0000191}}@article{wilkinson1999statistical, author={Wilkinson, Leland and {Task Force on Statistical Inference}}, title={Statistical methods in psychology journals: Guidelines and explanations}, journal={American Psychologist}, year={1999}, volume={54}, number={8}, pages={594--604}, doi={10.1037/0003-066X.54.8.594}}